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On November 4th and 5th, 2011, the

First  Saarbrücken Conference
on Foreign Language Teaching
took place at the Chair of Applied Languages of the Business School of Saarland University of Applied Sciences (Germany).

The Conference featured the theme:
University Language Teaching -
Requirements - Trends - Characteristics

and comprised two keynote speeches and 52 section talks. Participants consisted of aound 130 university professors, lecturers and high-school teachers from 20 countries.

The following areas were dealt with:
  • Language Teaching in General
  • Language Teaching Methodology
  • Specificity of Methods
  • History of Foreign Language Learning
  • Learner Demands and Expectations
  • Task-based Language Learning
  • Learner Motivation
  • Self-Image of the Teacher
  • Cross-Cultural Competences and Culture Studies
  • Studies Abroad
  • E-Learning
  • Media and Multimedia
  • The (Computer) Language Lab
  • Languages for Special / Specific Purposes and their Methodology
  • Job-Orientation of Diplomas
  • Bilingual Programmes and their Impact on Language Learning
  • Priority of English?
  • French and Spanish
  • Other Foreign Languages (Italian, Chinese, Japanese)

The complete conference programme can be found here.

The conference also comprised a book exhibition. (For further information, cf here.)

We cordially thank our participants for the positive feedback to the conference. This feedback represents a strong motivation for us to continue our work.

Consequently, the


Second Saarbrücken Conference on Foreign Language Teaching

will take place on November 8th and 9th, 2013.



   

                                Français                                         Español


    Am 4. und 5. November 2011 fand an der W3-Professur für Angewandte Sprachen der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) des Saarlandes die

    1. Saarbrücker Fremdsprachentagung
       

    statt. Sie stand unter dem Thema

        Hochschulischer Fremdsprachenunterricht -
    Anforderungen - Ausrichtung - Spezifik

    und umfasste 2 Hauptvorträge und 52 Sektionsvorträge. Die Teilnehmerzahl schloss etwa 130 Professoren, Wissenschaftliche Mitarbeiter und Gymnasiallehrern aus 20 Ländern ein. 


    Inhaltliche Ausrichtung der Tagung

    Das Tagungsthema war der Hochschulische Fremdsprachenunterricht, wie er an Universitäten und Fachhochschulen erteilt wird.

    Die inhaltliche Bandbreite der Tagung erstreckte sich im Wesentlichen auf die folgenden Bereiche, ist jedoch nicht ausschließlich auf diese beschränkt:

    • Sprachlehrveranstaltungen allgemein
    • Sprachunterricht und Hochschuldidaktik
    • Spezifik in der Unterrichts-Methodik
    • Fremdsprachendidaktische Historie
    • Spezifik der Zielgruppe
    • Lernermotivation
    • Selbstbild der Lehrenden
    • Interkulturelles und Landeskunde
    • Auslandsaufenthalte
    • E-Learning
    • Mediennutzung
    • Sprachlaborarbeit
    • Fachsprachliche Ausrichtung und Fachsprachendidaktik
    • Berufsorientierung der Ausbildung
    • Doppelabschlüsse und Unterrichtsintensivierung (Sprachkompetenz)
    • Priorität des Englischen?
    • Französisch und Spanisch
    • Weitere Sprachen (Italienisch, Chinesisch, Japanisch)

    Das vollständige Tagungsprogramm ist hier veröffentlicht.

    Im Rahmen der Tagung fand zudem eine Buchausstellung statt. Weitere Informationen dazu hier). 

    Tagungsleitung und Organisationsteam möchten es nicht versäumen, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ganz herzlich für ihre Vorträge, Diskussionsbeiträge und ihre, die Tagung bereichernde Anwesenheit zu danken. 

    Wir  freuen uns über das positive Feedback, das die Tagung ausgelöst hat. Auch dafür bedanken wir uns sehr herzlich. Dieses Feedback ist für uns ein starker Ansporn, weiterzumachen und die nächste Tagung in Angriff zunehmen.

    Publikation:
    Thomas Tinnefeld (Hrsg.) unter Mitarbeit von Ines-A. Busch-Lauer, Hans Giessen. Michael Langner, Adelheid Schumann: Hochschulischer Fremdsprachenunterricht. Anforderungen (PDF) – Ausrichtung (PDF) - Spezifik (PDF). Saarbrücken: htw saar 2012 (SAARBRÜCKER SCHRIFTEN ZU LINGUISTIK UND FREMDSPRACHENDIDAKTIK (SSLF); B: Sammelbände; Bd. 1.)

    Die Tagung stellt in der Tat den Beginn einer Tagungsreihe dar. Diese wird im Jahre 2013 mit der 

    fortgesetzt.